Studier visar att barn som är utomhus mycket, sommar som vinter, är friskare än barn som endast är ute en kort stund varje dag. Många förskolor idag är dessutom trångbodda, med många barn på liten yta, och sjukdomar sprids lätt. I Ur och Skur-förskolor är barnen ute hela eller större delen av dagen och ofta […]
Författare: Maria
Att använda iPads i inlärningssyfte
Sedan ett par år tillbaka är det mycket populärt med iPads och andra surfplattor och de allra flesta vuxna äger sin egen ”platta”. Det finns också skolor, och till och med förskolor, som fört in plattorna i undervisningen. Eftersom detta är ett relativt nytt fenomen finns det inte mycket forskning om det och det är […]
Waldorfpedagogik
Waldorfpedagogiken bygger på metoder och idéer utvecklade av antroposofen Rudolf Steiner, i början av 1900-talet. Den första skolan öppnades 1919 i Stuttgart och i Sverige fick vi vår första Waldorfskola på 1930-talet. Det är alltså fråga om en väl beprövad pedagogisk metod, som inte är särskilt kontroversiell idag, även om delar av den kan sägas […]
Studieteknik
Vad som är effektiv studieteknik är egentligen högst personligt och beror även lite på vad för typ av fakta det är som ska studeras. Vill du memorera något eller bara få grepp om grunddragen i ditt ämne? Det avgör valet av studieteknik. Vissa generella råd kan man dock ge. Ett bra tips är att direkt […]
Montessoripedagogik
Pedagogik är ett ämne som ligger många varmt om hjärtat. Det gäller särskilt föräldrar som naturligtvis vill se till att barnen får en bra start i livet. Det gäller också blivande och nuvarande lärare, liksom politiker, som brinner för att kunna skapa en så bra skola och utbildningsväsen som möjligt. Pedagogik är grundbulten i all […]
Adolph Diesterweg och det elevaktiva arbetssättet
Ett pedagogiskt synsätt som bär manga likheter till John Deweys aktivitetspedagogik och konceptet ”learning by doing” är Adolph Diesterwegs pedagogik, som brukar kallas för ett elevaktivt arbetssätt eller elevaktiv skola. När man följer ett elevaktivt arbetssätt använder sig läraren av elevernas föreställningar om verkligheten, istället för ämnets uppbyggnad enligt lärarens egen förståelse, som i traditionell […]
John Dewey
John Dewey är en av de viktigaste förgrundsfigurerna inom pragmatismen, och var mannen som myntade begreppet ”learning by doing”, även om Dewey själv aldrig skrev de exakta orden i den ordningen. Han uttryckte istället meningen ”Learn to do by knowing and to know by doing” i sin bok Applied Psychology från 1889, vilket senare har […]
Vad innebär ”learning by doing”?
Learning by doing betyder med en direktöversättning ”att lära genom att göra”. Det är också i stort vad denna pedagogiska disciplin går ut på: att genom egenupplevda, praktiska erfarenheter kunna reflektera och lära sig något nytt. Denna metod innefattar också synen att människor kan lära sig själva, utanför ett klassrum och utan lärare. Detta synsätt […]